История

ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 ЗЕТ (180 час.).

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель преподавания дисциплины – сформировать у студентов целостное восприятие исторического пути России, а также выработать понимание специфических особенностей ее исторического развития и их влияния на место и роль Российского государства в мировом историческом процессе.
Основными задачами изучения дисциплины являются:

  1. обеспечить гуманитарную подготовку будущей профессиональной деятельности бакалавра по прикладной информатике;
  2. научить понимать закономерности и направления мирового исторического процесса, сформировать научное представление об основных этапах в истории человечества и в истории России;
  3. сформировать представление об истории как науке, ее месте в системе гуманитарного знания;
  4. выявить общее и особенное в экономическом, общественно-политическом и социальном развитии России по сравнению с другими народами и государствами;
  5. охарактеризовать наиболее сложные, переломные страницы отечественной истории, наиболее яркие исторические события и достижения народов российского государства, способствовать формированию чувства патриотизма и гражданственности.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП
Дисциплина «История» относится к числу дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла. Успешное овладение дисциплиной предполагает предварительные знания, полученные в школьной программе по истории и русскому языку. Знания, полученные студентами в этой дисциплине, будут использоваться при дальнейшем изучении дисциплин «Философия» и др.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Процесс изучения дисциплины «История» направлен на формирование следующих общекультурных компетенций (ОК):

  1. Способность владеть культурой мышления, умение аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-1).
  2. Способность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантность в восприятии социальных и культурных различий (ОК-2).
  3. Способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-3).
  4. Работать с информацией из различных источников, включая сетевые ресурсы сети Интернет, для решения профессиональных и социальных задач (ОК-15).
  5. Быть способным к интеллектуальному, культурному, нравственному и профессиональному саморазвитию, повышать свою квалификацию и мастерство (ОК-16).
В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:
  1. сущность, формы, функции исторического знания;
  2. методы и источники изучения истории;
  3. история России – неотъемлемая часть всемирной истории.
Уметь: проводить исторический анализ событий.

Владеть:
  1. навыками ведения дискуссии, полемики, диалога;
  2. приемами исторического анализа и исследования.

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ. ОСНОВНЫЕ РАЗДЕЛЫ

  1. Тема 1. Введение в учебный курс «История».
  2. Тема 2. Становление древнерусской государственности.
  3. Тема 3. Русские земли в условиях феодальной раздробленности и монголотатарского завоевания (ХII-XV вв.).
  4. Тема 4. Образование единого централизованного русского государства. Становление самодержавия.
  5. Тема 5. Образование Российской империи. Складывание российского абсолютизма (XVIII - первая половина XIX вв.).
  6. Тема 6. Модернизация России во второй половине XIX – начале ХХ вв.
  7. Тема 7. Россия (СССР) в 1917-1941 гг.
  8. Тема 8. Вторая мировая война. Великая Отечественная война советского народа (1939-1945 гг.).
  9. Тема 9. СССР во второй половине 40-х гг. – конце 80-х гг. ХХ в.
  10. Тема 10. Современная Россия. Становление новой российской государственности (1990-2000 е гг.).

ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Лекции, практические работы, самостоятельная работа.

ФОРМА АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.